2026-03-07T00:07:39Z https://h-bunkyo.repo.nii.ac.jp/oai

oai:h-bunkyo.repo.nii.ac.jp:02000170 2025-04-03T06:48:19Z 50:118:1743492782856

The Development of Engagement Research, Particularly in the United States 若松, 美沙 ワカマツ, ミサ Wakamatsu, Misa 若松, 昭彦 ワカマツ, アキヒコ Wakamatsu, Akihiko 370 application/pdf 米国を中心としたエンゲージメント研究の展開を整理した結果、児童の発達にポジティブな影響を及ぼすエンゲージメントは、学術的観点から心理活動的なプロセスの表出として、教育的観点から達成を直接的に予測する心理変数として位置づけられた。エンゲージメントのサブタイプは、行動的側面、感情的側面、認知的側面の3つが原則とされ、研究者間でのサブタイプ数のばらつきは概念の「綻び」や「霞み」につながった。エンゲージメント表出の先行要因として動機づけが挙げられ、非線形で循環型の文脈・自己・表出・結果プロセスが提案された。エンゲージメントの表出を捉えるために、自己評定や他者評定、観察、面接といった測定方法が紹介され、複数の測定方法を併用する必要性が示された。こうしたエンゲージメント研究の展開は、動機づけ研究の新しい議論の枠組みの提供に貢献し得ることが推察された。 広島文教大学教育学会 2025-03-31 eng departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.51095/kyoiku.39.07 https://h-bunkyo.repo.nii.ac.jp/records/2000170 10.51095/kyoiku.39.07 27601013 広島文教教育 The Hiroshima Bunkyo journal of educational science 39 55 64 https://h-bunkyo.repo.nii.ac.jp/record/2000170/files/kyoiku39.055-064.pdf application/pdf 311.1 KB 2025-04-03