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同義語の獲得と保持 : AI と教師のハイブリッド指導に対するA2 学習者の認識
https://doi.org/10.51095/kiyo.60.07
https://doi.org/10.51095/kiyo.60.0781916e52-2965-41d3-938d-608518f80478
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kiyo60.075-088.pdf (707.0 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-12-24 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Synonym Acquisition and Retention: A Hybrid AI–Teacher Approach and A2 Learners' Perceptions | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 同義語の獲得と保持 : AI と教師のハイブリッド指導に対するA2 学習者の認識 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.51095/kiyo.60.07 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
Nevitt, Craig Anthony
× Nevitt, Craig Anthony
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | This study investigated the effects of AI-assisted lexical seeding on receptive synonym knowledge among A2-level EFL learners. Fourteen Japanese university students completed pre- and post-tests measuring vocabulary knowledge and confidence after exposure to either teacher-created stories (Set 1) or hybrid AI-teacher co-authored stories (Set 2). Set 2 contained significantly higher lexical density (212 vocabulary occurrences versus 71). Results showed Set 2 produced superior gains in both actual vocabulary knowledge (+0.4958 vs. +0.1986) and learner confidence (+0.4156 vs. +0.0304). Despite measurable differences, student perceptions revealed no preference between sets, with both receiving positive evaluations. These findings suggest AI-enhanced materials can significantly improve vocabulary acquisition without compromising learner satisfaction. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| bibliographic_information |
ja : 広島文教大学紀要 en : Bulletin of Hiroshima Bunkyo University 巻 60, p. 75-88, 発行日 2025-12-19 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 広島文教大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2760229X | |||||||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12881318 | |||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||
