WEKO3
アイテム
オープンキャンパスにおける模擬授業・模擬保育経験が教師志望学生にもたらす学び : 教師の専門家としての学びの視点から
https://doi.org/10.51095/kyoiku.40.01
https://doi.org/10.51095/kyoiku.40.013edf3e3a-b9e4-4367-bbed-5dd90295bd21
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kyoiku40.001-008.pdf (564.0 KB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-04-01 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | オープンキャンパスにおける模擬授業・模擬保育経験が教師志望学生にもたらす学び : 教師の専門家としての学びの視点から | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Learning Outcomes for Pre-service Teachers through Mock Lessons and Mock Childcare Experiences in Open Campus Activities: From the Perspective of Teacher Professional Learning | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.51095/kyoiku.40.01 | |||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||
| 著者 |
西村, 豊
× 西村, 豊
× 平山, 裕基
× 牧, 亮太
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| 書誌情報 |
ja : 広島文教教育 en : The Hiroshima Bunkyo journal of educational science 巻 40, p. 1-8, 発行日 2026-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 広島文教大学教育学会 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 27601013 | |||||||||||||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||||||||||||||
