WEKO3
アイテム
対話する社会を目指した乳幼児期の環境 : 北欧の幼児教育からの一考察
https://doi.org/10.51095/kyoiku.34.01
https://doi.org/10.51095/kyoiku.34.013cc1a049-22a0-4c1a-870e-9e4090db21aa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
bunkyokyoiku34(osaki).pdf (1.5 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-01-27 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 対話する社会を目指した乳幼児期の環境 : 北欧の幼児教育からの一考察 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Making a Society Stressed on Dialogue and Environmental Education for Infant Children : Early Childhood Education in Scandinavian Countries Perspective | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 対話する社会 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 乳幼児期の環境 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 北欧の幼児教育 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.51095/kyoiku.34.01 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
大﨑, 亜友美
× 大﨑, 亜友美
|
|||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 広島文教教育 en : The Hiroshima Bunkyo journal of educational science 巻 34, p. 1-13, 発行日 2020-02-29 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 広島文教大学教育学会 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 09138870 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10136298 | |||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||
