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森のようちえんにおける子どもへの教育的効果 (2) : 保護者アンケートによる年齢比較
https://doi.org/10.51095/kyoiku.31.07
https://doi.org/10.51095/kyoiku.31.076e0a06e8-ec6f-4509-8d2a-7b5ac3d4191f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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bunkyokyoiku31(maki).pdf (777.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-01-27 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 森のようちえんにおける子どもへの教育的効果 (2) : 保護者アンケートによる年齢比較 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Educational Effects of Children in the Forest Kindergarten (2): Comparison among Children's Ages | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.51095/kyoiku.31.07 | |||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||
| 著者 |
牧, 亮太
× 牧, 亮太
× 杉山, 浩之
× 黒田, 愛乃
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| bibliographic_information |
ja : 広島文教教育 en : The Hiroshima Bunkyo journal of educational science 巻 31, p. 59-66, 発行日 2017-03-15 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 広島文教女子大学教育学会 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| item_10002_source_id_9 | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 09138870 | |||||||||||||||||||||||
| item_10002_source_id_11 | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN10136298 | |||||||||||||||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||||||||||||||
