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  1. A 紀要
  2. A20 人間福祉研究
  3. 15

アクティブ・ラーニングでアクティブ・ラーナーは育成できるか

https://doi.org/10.51095/fukushi.15.02
https://doi.org/10.51095/fukushi.15.02
c81a899a-8cf3-4823-bedf-cd94d9fce552
名前 / ファイル ライセンス アクション
fukushi15(yosida).pdf fukushi15(yosida).pdf (342.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-01-31
タイトル
タイトル アクティブ・ラーニングでアクティブ・ラーナーは育成できるか
言語 ja
タイトル
タイトル Method of Active Learning to Develop the Active Learners
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 アクティブ・ラーナー
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 アクティブ・ラーニング
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 人間関係トレーニング
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ディベート
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.51095/fukushi.15.02
ID登録タイプ JaLC
著者 吉田, あけみ

× 吉田, あけみ

ja 吉田, あけみ

ja-Kana ヨシダ, アケミ

en Yoshida, Akemi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 現在アクティブ・ラーニングの導入が大学教育において盛んだが、もともと必要とされたのは、アクティブ・ラーナーの養成であった。その原点に立ち返り、アクティブ・ラーニングの導入によって、アクティブ・ラーナーは育ちうるのか、育ちうるならばどのようなアクティブ・ラーニングならばそれが可能なのか。人間関係トレーニングやディベートを題材に、よりアクティブ・ラーナーの養成に効果的なアクティブ・ラーニングを探る。
言語 ja
書誌情報 ja : 人間福祉研究

号 15, p. 12-19, 発行日 2017-03-31
出版者
出版者 広島文教女子大学人間福祉学会
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2432714X
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 360
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Ver.1 2023-07-25 10:40:48.593796
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