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  1. B 学術雑誌
  2. B10 対人コミュニケーション研究
  3. 7

わが国におけるエイズ教育ビデオの類型化とその効果:防護動機理論に基づく評価

https://doi.org/10.51095/taikomyu.07.02
https://doi.org/10.51095/taikomyu.07.02
7a4d1e95-17ec-4d36-8717-e45e05e4646e
名前 / ファイル ライセンス アクション
taikomyu7(kimura).pdf taikomyu7(kimura).pdf (1.1 MB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2023-01-24
タイトル
タイトル わが国におけるエイズ教育ビデオの類型化とその効果:防護動機理論に基づく評価
言語 ja
タイトル
タイトル Classification and effectiveness of AIDS education videos in Japan : Evaluation based on protection motivation theory
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 エイズ教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ビデオ教材の類型
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 防護動機理論
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
ID登録
ID登録 10.51095/taikomyu.07.02
ID登録タイプ JaLC
著者 木村, 堅一

× 木村, 堅一

ja 木村, 堅一

ja-Kana キムラ, ケンイチ

en Kimura, Kenichi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は、わが国におけるエイズ教育ビデオを類型化し、その効果性を評価することであった。日本で発売されたエイズ教育ビデオから10本を選び、脅威アピール説得の効果を説明する防護動機理論の枠組みを用いてビデオ評価項目を作成し、14名の日本人大学生がフレーズ単位でビデオの評価を行った。その結果、エイズ教育ビデオは脅威型、予防型、検査型、共生型の4つに分類できることが明らかになった。日本人大学生111名が、その4類型の中からランダムに1つのビデオを視聴する事前事後測定実験計画に参加した。その結果、予防型と検査型のビデオは脅威型のビデオに比べて、エイズ予防行動意思を促進すると同時にHIV感染者・エイズ患者に対する否定的態度を改善することが明らかになった。本研究の結果は、エイズ教育におけるビデオ教材の有効性を明らかにするとともに、単に脅威を伝えるビデオ教材の限界と、対象者や目的によってビデオを使い分けることの重要性を示唆した。
言語 ja
書誌情報 ja : 対人コミュニケーション研究
en : The Japanese journal of interpersonal communication

号 7, p. 19-38, 発行日 2019-12-24
出版者
出版者 対人コミュニケーション研究会
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 21874433
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-07-25 10:45:41.703209
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